Colores Bohemios
Espacio contenedor de ideas ALUMNOS 1ºBACH B-Escuela de Arte Mateo Inurría.Córdoba
miércoles, 6 de junio de 2012
martes, 22 de mayo de 2012
Pieza videocreación grupo David 1ºb
VIDEO realizado por parte de los alumnos de 1º bachillerato b , con motivo de generar un discurso acorde con los temas abordados en el taller celebrado por Batá en el presente curso.
lunes, 21 de mayo de 2012
Como vivimos en la escuela.
En el Mateo
Inurria por mi parte se esta muy bien, estudias lo que te gusta, tienes mucha
libertad y te llevas bien con todo el mundo.
Además de
poder estudiar bachiller nuestra escuela dispone de muchas alternativas para
sustituirlo o para seguir después de terminarlo como estudios superiores de
diseño grafico, ciclos formativos de grado medio y superior en artes plásticas y
diseño grafico, albergando multitud de alternativas posibles para seguir
estudiando en el centro, sin tener la necesidad de cambiar.
Sobre las
instalaciones del centro según donde estés pueden parecer mas estables o no. Por
ejemplo los ventiladores de la segunda planta parece que se van a caer al encenderlos
y cuando alguien corre por el pasillo el suelo da la sensación de derrumbarse en
cualquier momento.
Por lo demás la escuela esta perfectamente adaptada a cualquier
clase con proyectores, ordenadores y talleres especializados aunque las sillas
individuales de pala no son muy cómodas…
En general
se respira muy buen ambiente, aunque muchos lo critiquen, es el mejor escenario
para conocer gente nueva, aprender sobre cualquier cosa aunque no tenga que ver
con el arte y por así decirlo pasártelo bien almenos durante dos años.
Silvia Pérez Romero 1ºB
¡las 10 estrategias de manipulación mediática más populares!
He extraido este artículo de la pagina web http://www.latercera.com/ para demostraros las diferentes formas de manipulacion que tiene el estados sobre el ciudadano
A propósito del “espectáculo de la política nacional”, y para
contextualizarla en un cierto ámbito de racionalidad y sentido común,
que nos permita entender los dimes y diretes de esta “industria en
declinación”; es que recurro al reconocido y siempre crítico Noam
Chomsky. El ha compilado una lista con las diez estrategias más comunes y
efectivas a las que recurren las agendas “ocultas” de los políticos ( y
otros... ) para establecer una manipulación de la población a través de
los medios de comunicación. Algunas más obvias y otras más
sofisticadas, pero aparentemente todas igual de efectivas y, desde un
cierto punto de vista, denigrantes. Incentivar la estupidez, promover el
sentimiento de culpa, fomentar la distracción, o construir
problemáticas artificiales para luego, mágicamente, resolverlas, son
sólo algunas de estas tácticas.
La estrategia de la distracción.
El elemento primordial del control social es la estrategia de la
distracción que consiste en desviar la atención del público de los
problemas importantes y de los cambios decididos por las elites
políticas y económicas, mediante la técnica del diluvio o inundación de
continuas distracciones y de informaciones insignificantes.
Crear problemas, después ofrecer soluciones.
Este método también es llamado “problema-reacción-solución”. Por
ejemplo: dejar que se desenvuelva o se intensifique la violencia urbana,
u organizar atentados sangrientos, a fin de que el público sea el
demandante de leyes de seguridad y políticas en perjuicio de la
libertad.
La estrategia de la gradualidad. Para hacer que se acepte una medida inaceptable,
basta aplicarla gradualmente, a cuentagotas, por años consecutivos. Es
de esa manera que condiciones socioeconómicas radicalmente nuevas
(neoliberalismo) fueron impuestas durante las décadas de 1980 y
1990.Tantos cambios que hubieran provocado una revolución si hubiesen
sido aplicadas de una sola vez.
La estrategia de diferir. Otra
manera de hacer aceptar una decisión impopular es la de presentarla
como “dolorosa y necesaria”, obteniendo la aceptación pública, en el
momento, para una aplicación futura. Esto da más tiempo al público para
acostumbrarse a la idea del cambio y de aceptarla con resignación cuando
llegue el momento.
Dirigirse al público como niños de poca edad.
La mayoría de la publicidad dirigida al gran público utiliza discurso,
argumentos, personajes y entonación particularmente infantiles, muchas
veces próximos a la debilidad, como si el espectador fuese una criatura
de poca edad o un deficiente mental. Cuanto más se intente buscar
engañar al espectador, más se tiende a adoptar un tono infantilizante.
¿Por qué? Si uno se dirige a una persona como si ella tuviese la edad
de 12 años o menos, entonces, en razón de la sugestionabilidad, ella
tenderá, con cierta probabilidad, a una respuesta o reacción también
desprovista de un sentido crítico como la de una persona de 12 años o
menos de edad .
Utilizar el aspecto emocional mucho más que la reflexión.
El uso del aspecto emocional es una técnica clásica para causar un
corto circuito en el análisis racional, y finalmente al sentido crítico
de los individuos.
Mantener al público en la ignorancia y la mediocridad.
Que el público sea incapaz de comprender las tecnologías y los métodos
utilizados para su control y su esclavitud. “La calidad de la educación
dada a las clases sociales inferiores debe ser la más mediocre posible,
de forma que la distancia de la ignorancia que planea entre las clases
inferiores y las clases sociales superiores sea y permanezca imposibles
de alcanzar para las clases inferiores”. Estimular al público a ser
complaciente con la mediocridad. Promover al público a creer que es moda
el hecho de ser estúpido, vulgar e inculto…
Reforzar la autoculpabilidad.
Hacer creer al individuo que es solamente él el culpable por su propia
desgracia, por causa de la insuficiencia de su inteligencia, de sus
capacidades, o de sus esfuerzos. Así, en lugar de rebelarse contra el
sistema económico, el individuo se autodesvalida y se culpa, lo que
genera un estado depresivo, uno de cuyos efectos es la inhibición de su
acción. ¡Y, sin acción, no hay revolución!
Conocer a los individuos mejor de lo que ellos mismos se conocen.
Gracias a la biología, la neurobiología y la psicología aplicada, el
“sistema” ha disfrutado de un conocimiento avanzado del ser humano,
tanto de forma física como psicológicamente. El sistema ha conseguido
conocer mejor al individuo común de lo que él se conoce a sí mismo. Esto
significa que, en la mayoría de los casos, el sistema ejerce un control
mayor y un gran poder sobre los individuos, mayor que el de los
individuos sobre sí mismos.
Jesús Bustos Jurado 1ºB
Historia de la moda :
La moda la conocemos como lo actual, lo que esta en vigor y es interesante para una mayoría. La moda aplicada al campo textil es aquel atuendo, estilo, prenda, color o complemento llevado por un grupo social mente importante y que es capaz de influir en los demás.
Todo esto comenzó en el siglo XVIII, en el momento en el que las clases altas se vistieron a la moda, es decir, al gusto francés. al final del siglo XVIII la burguesía tuvo la posibilidad de acceder al consumo de este genero, produciendo así una clase social estereotipada.
La moda también a servido a lo largo del tiempo para dar identificación a las diferentes clases sociales:
PUNKS: en los años 70, entre New york y Londres, pero no tardo en extenderse como estilo musical, textil, actitud... el nombre punk (mocoso,basura...) fue el nombre impuesto por la sociedad a estos jóvenes despreocupados por la belleza, cuestionan los ideales, la sociedad y el rechazo a la hipocresía.
CHOLOS: nacen en la frontera norte, pasan a México a principios de los 70 proveniente del chicano (los Ángeles, años 60). surge entre los jóvenes como una marca de identidad nacional.
FRESAS: en los años 80, jóvenes caracterizados por ir a escuelas particulares, niños y niñas de plástico, de la alta sociedad e interesados por su estatus.
Como estos hay muchos ejemplos como los hippies, los darks.... pero con estos nos damos cuenta que las personas se intentan etiquetar en grupos cuando esto no debe ser así.
Los medios de comunicación como la televisión nos muestran unos estereotipos de hombres y mujeres perfectos mediante artículos y complemento que en realidad no son necesarios pero nos llevan a hacerlo.
Esta imagen nos muestra que las marcas de ropa no nos hacen personas, nos manipulan con la publicidad engañosa para crear un solo modelo de sociedad.
La moda la conocemos como lo actual, lo que esta en vigor y es interesante para una mayoría. La moda aplicada al campo textil es aquel atuendo, estilo, prenda, color o complemento llevado por un grupo social mente importante y que es capaz de influir en los demás.
Todo esto comenzó en el siglo XVIII, en el momento en el que las clases altas se vistieron a la moda, es decir, al gusto francés. al final del siglo XVIII la burguesía tuvo la posibilidad de acceder al consumo de este genero, produciendo así una clase social estereotipada.
La moda también a servido a lo largo del tiempo para dar identificación a las diferentes clases sociales:
PUNKS: en los años 70, entre New york y Londres, pero no tardo en extenderse como estilo musical, textil, actitud... el nombre punk (mocoso,basura...) fue el nombre impuesto por la sociedad a estos jóvenes despreocupados por la belleza, cuestionan los ideales, la sociedad y el rechazo a la hipocresía.
CHOLOS: nacen en la frontera norte, pasan a México a principios de los 70 proveniente del chicano (los Ángeles, años 60). surge entre los jóvenes como una marca de identidad nacional.
FRESAS: en los años 80, jóvenes caracterizados por ir a escuelas particulares, niños y niñas de plástico, de la alta sociedad e interesados por su estatus.
Como estos hay muchos ejemplos como los hippies, los darks.... pero con estos nos damos cuenta que las personas se intentan etiquetar en grupos cuando esto no debe ser así.
Los medios de comunicación como la televisión nos muestran unos estereotipos de hombres y mujeres perfectos mediante artículos y complemento que en realidad no son necesarios pero nos llevan a hacerlo.
A continuación os dejo un corto realizado por Mathieu Delozier llamado " Un Petit Poi ". Es un corto que refleja muy bien el tema del que estamos hablando; la niña; representa al mundo y rechaza a los guisantes por su aspecto, color, forma....
realizado por: Eliana Vizuete Lòpez
La manipulación
LAS DIFERENTES FORMAS DE ENGAÑARNOS
(LA MANIPULACIÓN)
Estamos
en un mundo donde nos manipulan de varias maneras ,somos manipulados por así
decirlo por todo lo que nos rodea ,publicidad engañosa , imagenes.. etc. Por
ejemplo en un periódico mas de la mitad de lo textos e imágenes que se muestran
es mentira , alomejor te pone ha habido un atentao en tal sitio y han muerto
tantas personas ,después lees otro periódico y te dice que en ese mismo sitio
ha muerto otra cifra de personas ,nos cuentan media verdad ,o mas bien lo que
les interesa ,tanto revistas ,como políticos, como las noticias nos engañan ,ya
esque parece que no pensamos sino que piensan por nosotros ,actuamos de una
manera porque ellos nos hacen pensar que algo es así. De una forma bien dicha,
los medios de comunicación ,tanto tele ,radio, periódico como internet nos
engaña, esta foto es una ejemplo muy bueno de diferentes formas de enseñar una
imagen ,así hacernos pensar de una forma o otra
De: JOSÉ MARTÍN FERNANDEZ
Estamos expuestos a gran número de estereotipos y apariencias.
El hecho de vestir o
peinarse de una forma u otra no debe determinar ni el pensamiento ni la
conducta de una persona. Tener rastas no significa ser un “perro flauta” y
vestir de ropa de marca, ser pijo, lo que pasa es que es más fácil generalizar…
Y como la sociedad de ahora no tiene dos dedos de frente, solo se fija en las
apariencias y no intenta conocer el interior de las personas. ¿ pero quién es
el culpable de esto? La manipulación de masas, que gracias a los medios de
comunicación consiguen que la gente piense cosas como: que todo el que se eche
a la calle a manifestarse es gentuza o está loco o que el chaval de piel morena
va a ser un ladrón… pero ¿y el día que alguien se tire al suelo a manifestarse
en traje? ¿ O alguien de piel morena te salve la vida?… Para dar ejemplo, en vez de poner fotos, he preferido mostrar algunos de los videos mas vistos ultimamente en Youtube, que además de parecer estúpidos critica los estereotipos de la sociedad.
Esto sería un cani...si si un cani para quien no lo habia visto aún... XD
Intento de rapero...
Y un gótico.
Silvia Rueda Pérez 1ºB
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